English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик 2024-10-04
1. Michael, K.L. (2006). "Přezkoumání výzvy místní kontroly: Případ hudební výchovy." Journal of Curriculum Studies, 38(3), s. 267-278.
2. Johnson, D. H. (2012). "Vnímané dopady programu studentských podpůrných služeb na Community College: kvalitativní šetření." Community College Journal of Research and Practice, 36(4), s. 274-287.
3. O’Connor, K.E., Casey, S.G. & Meindl, R.C. (2013). "Zkoumání vztahu mezi zapojením rodičů a akademickými výsledky." Journal of Educational and Developmental Psychology, 3(1), s. 142-153.
4. Ridley, D. S. & Latham, W. A. (2008). "Šestileté longitudinální studium vysokoškolských žen ve strojírenství a vědě." Journal of Engineering Education, 97(1), s. 27-38.
5. Otani, A. & Huggins, K.W. (2012). "Interakce mezi učitelem a studentem: Role zpětné vazby a věku studenta ve spokojenosti studentů." Výzkum ve vysokém školství, 53(3), s. 760-781.
6. Lin, L. (2010). „Studie vztahu mezi styly sociálního učení vysokoškolských studentů a jejich chováním při učení online.“ Journal of Educational Technology Development and Exchange, 3(1), s. 1-14.
7. Rea-Dickins, P. & Scott, C.M. (2013). "Teoretické pohledy na jazykové hodnocení: Příspěvky z výzkumu vzdělávání dětí v Africe." Jazykové testování, 30(1), s. 67-85.
8. Jones, K.P. & Mueller, J.J. (2004). "Peer a sebehodnocení akademického a sociálního postavení ve škole." Journal of Educational Psychology, 96(1), s. 81-90.
9. Dunn, J. R. & Lee, M.K. (2010). "Návrh a vývoj webových kurzů: Zkušenosti vysokoškolské fakulty." Journal of Educational Technology Development and Exchange, 3(1), s. 15-28.
10. Paldi, K.C. (2013). "Vztah mezi organizačním učením a typem osobnosti: Empirická studie." Human Resource Development Quarterly, 24(2), s. 155-169.
4th Building, Xinxia Road 23, Pinghu, Longgang District, Shenzhen, Čína