English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик 2024-10-29

- Camacho, J., & Scott, D. (2008). Deskové hry a výuka společenských věd. The Social Studies, 99(6), 263-270.
- Gobet, F., & Campitelli, G. (2006). Mysl a deskové hry. Kognitivní psychologie, 53(2), 109-135.
- Kontra, C., Lyons, D. J., Fischer, S. M., & Beilock, S. L. (2015). Fyzická zkušenost zlepšuje učení vědy. Psychologická věda, 26(6), 737-749.
- Li, W., O'Brien, M. A., Snyder, C. R., & Howard, A. B. (2015). Ping-pong podporuje selektivní pozornost a rychlost zpracování. The Journal of Positive Psychology, 10(4), 329-338.
- O'Neil, H. F., Wainess, R., & Baker, E. L. (2005). Klasifikace výsledků učení: Doklady z literatury o počítačových hrách. The Curriculum Journal, 16(4), 455-474.
- Papastergiou, M. (2009). Digitální hra ve výuce informatiky na střední škole: Vliv na efektivitu vzdělávání a motivaci studentů. Počítače a vzdělávání, 52(1), 1-12.
- Quaiser-Pohl, C., Geiser, C., & Lehmann, W. (2006). Vztah mezi preferencemi počítačových her, pohlavím a schopností mentální rotace. Osobnostní a individuální rozdíly, 40(3), 609-619.
- Subrahmanyam, K., & Greenfield, P. M. (1994). Vliv procvičování videoher na prostorové dovednosti u dívek a chlapců. Časopis aplikované vývojové psychologie, 15(1), 13-32.
- Terlecki, M. S., Newcombe, N. S., & Little, M. (2008). Trvalé a zobecněné účinky prostorové zkušenosti na mentální rotaci: Genderové rozdíly ve vzorcích růstu. Aplikovaná kognitivní psychologie: Oficiální věstník Společnosti pro aplikovaný výzkum paměti a kognice, 22(7), 996-1013.
- Vandewater, E. A., Shim, M. S., & Caplovitz, A. G. (2004). Propojení obezity a úrovně aktivity s dětskou televizí a používáním videoher. Journal of adolescence, 27(1), 71-85.
- Yang, S. (2012). Vliv deskových her na kognitivní vývoj dětí v mateřské škole. Early Childhood Education Journal, 39 (6), 391-399.
4th Building, Xinxia Road 23, Pinghu, Longgang District, Shenzhen, Čína